“减负”系列报道之四:温州二实减负从乐学爱学做起

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“减负”系列报道之四:温州第二减负真正从音乐学习和爱情学习开始

时间:2012年5月29日

温州市教育局和《温州晚报》联合推出“减负在进步”系列报道之四

温州第二减负真正从音乐学习开始

目前,如何有效减轻学生过重的负担,让他们快乐成长,是每一位负责任的教育工作者的历史使命,也是他们不断思考的问题。温州市第二实验中学校长倪彤认为,减负不是一句口号,而是关乎孩子能否健康快乐地成长。因此,她向学生家长承诺:“晚上10点,作业还没有完成,不要做,学生可以告诉老师,这是校长批准的……”倪校长认为,减负应从课程设置入手,寓教于乐,提高课堂的有效性,让每个学生都享受和热爱学习。记者发现,在温州第二实验中学,关注学生、减轻学习负担、提高课堂效率已经成为全校的共识。

减轻学业负担,从“阳光作业”开始,到结束一天的教学,温州二师卓晓春老师一如既往,首先将今天的英语作业输入到校园网络平台的作业栏中。这是学校从去年开始实施的所有班级和科目的在线输入系统。通过这个网络平台,教师布置的作业一目了然,教师、班主任和家长可以随时在线查看孩子的日常作业量,从而更好地控制作业量,更有效地掌握作业的黄金内容。

像许多学校一样,温州市也有《家校联系本》。然而,记者发现他们的《家校联系本》更人性化,更注重细节。除了完成作业和自主学习之外,它还有时间让孩子们回家睡觉,从而更有效地监督和控制学生的作业量和睡眠时间,帮助学生真正减轻学习负担。此外,为了保证学生的学习精力,温州市还在安静的学校实行午睡的好习惯。学生们不再加班做作业或学习,而是分组小睡一会儿。更难得的是,为了让孩子们保持精力充沛,一些班主任会在课桌前悄悄批改作业,还有一些会在课堂上陪学生午休。现在午睡已经逐渐成为这所学校学生的自觉意识。

提高课堂效率,将活动纳入课程。

几天前,温州市举办了为期一周的英语节,周一的“声音英语,无限魅力日”,周二的“你教我角色体验日”和周三的“走出迷宫英语知识竞赛日”.不同的是,这些有趣的活动每天都出现在英语课上。这些活动的课程化实践是学校提高课堂效率、实现学生享受和热爱学习、从而达到减负和提高质量的有效措施之一。

英语节最初由政治教育部主办,后来变成了一个英语教学和研究小组。英语教室被作为主要的位置,和英语节日活动,如文字游戏,一起寻宝,我们自己的节目,等等。被组织成课程。时间也从一天延长到一周。课程活动不仅实现了为所有学生办学的目标,而且让每个孩子在经历一个又一个惊喜的过程中感受到了超乎寻常的快乐。英语小组组长郑告诉记者,活动课程不仅激发了学生的求知欲,也增强了学生对课本知识延伸和拓展的兴趣。通过课程活动,也激发了更多的教师从学生的角度思考如何让学生开心、热爱并获得方法和技能。

事实上,这不仅仅是英语节,学校也在尝试将科技节、阅读节和数学节等活动纳入课程。孩子们对这一变化感到非常高兴。八(6)班的学生黄耀辉告诉记者:“在过去,这些节日是