教育厅:深化教育教学改革 全面提高义务教育质量

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河南省教育厅关于开展和实施省、市、县(市)教育局

《中共中央 国务院关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》

研究工作的通知:

近日,中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(钟发[2019)26号,以下简称《意见》, 这是党中央、国务院发布的第一份重点关注义务教育阶段教育教学改革的重要文件,是新时期深化教育教学改革、全面提高我国义务教育质量的纲领性文件。 为了更好地贯彻《意见》精神,全面总结我省义务教育教学改革的经验和实践,深入分析我省义务教育在提高质量方面面临的突出问题,有针对性地制定相关规划和措施,请各地结合《意见》内容做好专项研究。

一、研究时间

各地要围绕研究大纲(见附件),结合本地实际情况,组建研究团队,研究提炼研究课题。在认真调查、研究和分析的基础上,应形成高质量的研究报告,并于2019年8月30日前提交省教育厅基础教育司。

2。研究要求

1。科学安排。研究工作应注重理论研究与实践探索相结合,广泛研究与典型案例分析相结合。研究工作应深入基层单位和学校,理清解决问题的思路,探索解决问题的新角度和新方法。

2。争取实际结果。按照《意见》精神,结合实际情况,努力研究和解决重大突出问题,防止走过场、流于形式。

3。各种形式。调查可以采用多种有效的形式,如讨论、访谈和问卷。调查报告应有背景、分析、措施和对策。

4。转化结果。调查中可以解决的问题应该立即解决。对于暂时难以解决的问题,要进一步梳理和分析,促进解决问题思路的形成。对于无法解决的问题,应提出基本思路和建议,逐步将研究成果转化为政策措施、管理方法和制度,促进政策体系的科学完善。

联系人:刘志清电话:0371-传真:0371-

邮箱:

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附件:实施《意见》研究纲要

河南省教育厅

2019年8月9日

附件

实施《意见》研究纲要

如何坚持“五个教育”原则全面发展素质教育?1.各地区义务教育学校德育管理和工作机制的现状(领导体制、工作机制、经费保障机制、思想政治课一体化建设的实践和成果等)。)。

2。德育发展和实施的基本情况(德育课程的实施、德育活动的开展等)。)。

3。全国义务教育学校德育的特点、成就和主要经验。

4。当前义务教育学校德育存在的问题、困难及原因。

5。加强全国义务教育学校德育有效性的新目标、新策略和新措施是什么?

6。中小学生加强体育锻炼的主要方法、存在的问题及政策建议。

7。加强中小学生审美教育的主要方法、存在的问题及政策建议。

8。中小学生劳动教育面临的困难和问题及加强劳动教育的政策建议。

2。义务教育如何加强主体在课堂中的作用

1。优化不同地方教学方法的好方法是什么?

2。加强教学管理的成就、问题及政策建议。

3。成就

6.保护教师教育惩戒权和维护教师合法权益的主要方法和措施,存在的问题及原因分析。

4。义务教育学校如何深化重点领域的改革?各地全面实施义务教育国家课程计划和培训课程标准的具体方法和措施,存在的问题及原因分析。

2。不同地方和学校对地方课程和校本课程的开发和实施、评审和质量检查有什么意见和建议?

3。校本课程监管的主要方法和措施、存在的问题及原因分析。

4。义务教育学校在提高校本课程质量方面有哪些措施和经验?

5。各地在民办义务教育学校招生方面有哪些措施和经验,存在的问题及原因分析。

6。各地对如何保证初中学业水平考试和综合素质的科学、客观、公正评价有哪些意见和建议?

7。初中实施优质普通高中招生指标政策的措施和经验,存在的问题及原因分析。

8。不同地区对义务教育质量评估与监控体系的建设有什么意见和建议?

9。设立教学研究机构的主要方法和效果,教学研究人员工作职责和专业标准的设置,教学研究人员的准入、退出、考核和发展机制,各学科专职教学研究人员的配置及存在的问题。

5。义务教育学校如何推进现代学校制度的建设?义务教育学校依法办学的主要方法和措施、存在的问题及原因分析。

2。义务教育学校自主发展的主要方法和措施、存在的问题及原因分析。

3。充分发挥各地优质学校示范辐射效应,分析存在的问题及原因,有哪些措施和经验。

4。在促进新的优质学校成长方面有哪些措施和经验,以及存在的问题和原因分析。

责任编辑:老城

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